关于成语的教学重点难点？
一、 教学目标：
1、 复习教材中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。
2、 培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
二、 教学重点和难点：
提高学生对成语的理解和运用能力。
三、 教学准备： 多媒体课件
四、 教学过程：
(一) 导入
同学们，今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须
在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师齐心协力地把这节课上好?请你们异口同声地回答我。
老师刚才说的这一段话有什么特点?(成语)你知道老师讲了哪些成语吗?(生答，投影成语)
同学们，想一想，什么叫成语?在我们的汉语中有许多成语。成语是表示一般概念的
固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。成语一定具有双重性的意义，在字面上是一个意思，实际上却是另一种意思。成语蕴含的内容很丰富，表现力很强，我们在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩、生动形象。(投影)这节课，我们一起来走进成语王国，复习成语的有关知识和怎样正确使用成语。 板书：成语复习
(二) 归类交流成语
1、 你认识这些成语吗?(PPT出示)谁愿意来读一读?指名读
鸟语花香 姹紫嫣红 桃红柳绿 百花争艳 草长莺飞
骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎 挥汗如雨 烁石流金
秋高气爽 天高云淡 丹桂飘香 硕果累累 一叶知秋
鹅毛大雪 冰天雪地 滴水成冰 粉妆玉砌 银装素裹
刚刚两位同学都读正确了，而且声音非常响亮。下面请同学们自己在下面读一读，一边读一
边想一想这些成语有什么特点?(都是描写季节的，春夏秋冬)
2、 讨论分类
把成语按照一定的特点分类不仅便于我们记忆还能让我们更好地运用到平时的说话和写作
中。把书翻开，书中七个单元练习里的成语都是按照一定规律分类的，相信平时善于观察和
思考的同学一定发现了。
练习一：最后一个字是“人”的成语。
练习二：与忠心报国有关的。
练习三：描写山水景色的。
练习四：反映盘古开天辟地的经过的。
练习五：形容人有知识有成就的。
练习六：形容人与人之间的关系的。
练习七：描写美好景象的。
除了书中的这些分类方法，你觉得成语还可以按照什么来分类?
形容建筑物： 雕梁画栋 红墙黄瓦 金碧辉煌 古色古香
描写山水景色： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香
水光接天 江山如画 鱼米之乡 白练腾空
描写盘古开天辟地：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地
与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地
3、 小结：
成语有很多归类方法，适合自己记忆的就是最好的。关键看谁记得最多、最牢。当然光
积累很多成语还不够，更主要的是会恰当地使用成语。老师这里准备了三级阶梯的练习，看
大家运用得怎样?(发练习题)
成语解释app哪个好用？
有很多优秀的成语查询app可以推荐。其中一款是“成语词典”，它提供了丰富的成语解释和用法示例，用户可以通过拼音、部首或关键词快速查找成语。
另外，“成语大全”也是一款不错的选择，它不仅提供了成语的详细解释，还包括了成语的出处和相关故事，帮助用户更好地理解和运用成语。
此外，“成语接龙”是一款有趣的成语游戏app，通过接龙的方式让用户学习和记忆成语。以上这些app都可以在手机应用商店中免费下载和使用，帮助用户更好地学习和应用成语。
形容老师教学方法好的成语
形容老师教学方法好的成语是：因材施教。
因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出处：
《论语》：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。
例句：教师应当注意学生各方面的差异，以便因材施教。
近义词：因性施教、对症下药。
反义词：一视同仁。
孔子教育教学思想的成语
博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、学而不厌、苦心孤诣、闻过则喜、见贤思齐、不偏不倚、诲人不倦、乐此不疲、托物言志、喻之以理、逝者如斯、川流不息、温故知新、学以致用、学而知之、 良师益友、为人师表、孜孜不倦、言之有理。
描写老师教学态度的成语
1、恪尽职守：负责做好本职工作，指谨慎认真地做好本职工作。
2、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
3、为人师表：在人品学问方面作别人学习的榜样。
4、呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
5、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
6、一丝不苟： 指做事认真细致，一点儿不马虎。
7、教导有方：教育引导很有办法。
8、兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。
形容老师教学风格的成语
1、绘声绘色：指叙述、描写极其逼真；
2、滔滔不绝：滔滔：形容流水不断，像流水那样毫不间断，指话很多，说起来没个完；
3、余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉；
4、身临其境：临：到，境：境界，地方，指亲自到了那个境地；
5、精彩纷呈：指美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来；
6、妙趣横生：形容人的谈吐、诗文等充满了美妙的意趣；
7、精彩绝伦：精：精巧，绝伦：无与伦比，精彩美妙到了极点。
成语教学相长的长读什么
- 成语教学相长的长读什么
- zhǎng教学相长jiào xué xiāng zhǎng[释义] 教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。[语出] 《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”[正音] 相；不能读作“xiànɡ’；长；不能读作“chánɡ”。[辨形] 教；不能写作“叫”；相；不能写作“向”。[近义] 互教互学[反义] 兼容并包[用法] 用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。[结构] 主谓式。[例句] 教师追求的目标之一就是能够～。[英译] Teaching benefits teachers as well as students。
形容老师教学严谨的的成语
- 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
形容老师尽心教学的成语
- 孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师,终生为父 桃李天下、师恩似海、 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
求一个这种教学用的ppt，4个成语就行了
- 这个。。百度搜一个背景图片就好了
形容老师教学生的成语
- 谆谆教导发音 zhūn zhūn jiào dǎo 释义 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、籂酣焚叫莳既锋习福卢耐心地教导。 出处 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。” 示例 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。★毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》 近义词 谆谆告诫 诲人不倦 循循善诱 反义词 不教而诛 颐指气使
比喻老师善于教学的成语
- 因材施教[读音][yīn cái shī jiào]发憨篡窖诂忌磋媳单颅 [解释]因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。[出处]清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”[例句]教师应注意学生各方面的差异，以便～。[近义]对症下药因性施教[反义]一视同仁
