一、员工责任心讲话稿？
可以这样写，讲明为什么今天要谈员工的责任心，详细说明，最近一段时间在工作中所存在的比较严重的员工责任心不足的问题，最后针对这种问题进行分析点评，并说出今后针对性的管理办法
二、责任心培养过程？
1、以身垂范，感受责任
要想培养什么样的学生，班主任要让自己具备这方面的素质。因此，教师要以身垂范，做一个有责任感的班主任。
教育是一个永恒的，常谈常新的话题。而班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者，是班级工作的主导者，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，也是学校教育发展的关键舵手。而要成为一个成功的“人师”，本身离不开班主任自己那颗责任心。班主任需要具备对每一个学生负责的思想，关注每个学生的动态，树立班级正气，扬学校、社会之新风，想方设法使班级清风正气。班主任在进行教育时，一定要注意学生的个性差异，针对不同的性格，开展不同形式的教育。
2、培养基础，升华责任
培养学生的责任感，需要教师用心、关心及爱心，找准教育的突破口。在培养学生的责任感之前，班主任有必要先培养学生的责任心，使其树立对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度，做到对自己负责。“人人有事做，事事有人管”， 当学生有事情做的时候，班主任才能看出学生是否具有责任心。学生性格各异，因此分配任务时，班主任要注意有针对性。例如，内向的学生，班主任可以将一些不用沟通的事情交给他负责。若学生一时半会儿没做到，班主任应及时给予指导，如果做得比较好，班主任进行表扬和鼓励，力求让学生将自己负责的工作内化为行为习惯。
3、翔实指导，高效评价
班主任除了在日常学习与生活中让学生多做事外，也要给学生进行翔实的指导，具体的指导流程分三步。班主任要让学生明确有哪些责任，例如社会责任、家庭责任等；班主任要让学生明白，勇气也是责任感的体现，要勇于承担责任；最后，将责任分为两大方面，对自己负责与对他人负责，指出具体的做法。例如，好好学习，对生活负责，对生命敬重，这是对自己负责；每个人在社会中扮演不同的角色，做好分内的本职工作，这是对他人负责。
三、如何培养员工的责任心？
1.让员工自己思考如何工作
让他自己思考让他自己动手，这一点非常重要。别人下达了指令，就按别人的指令去做；上面部署了工作，就按上面的部署去完成。这样的工作，没人会真把它当成自己的工作来做。这个世界上，没有人会高高兴兴地去做别人的工作。除非他认为这是他自己的工作，否则他既不会认真，也不会产生责任感。做真正属于自己的工作，这是人们积极主动工作的原动力。原动力有了，人自然就会努力，并产生以高标准去完成的决心。
2.转换角色，成为信任者
作为管理者，凡事都亲力亲为，很容易让员工产生“你做这件事，我不放心”的不信任感，如果你是一个公司的高层，而对公司的中层甚至基层管理事务事事都抓，让自己疲惫不堪不说，更让其他中基层管理者无所事事，得不到提升和锻炼的机会，管理者需要转换角色，成为信任者。信任者赋予员工工作自主权，在其位就谋其政，一个团队，在领头羊的带领下，各司其职，术业有专攻，责任心日渐强大。
四、如何培养孩子的责任心？
小孩子培养个毛线的责任心，你要培养责任心，第一步就是给权力。
可据我了解，九成九的家长都不愿意把权力给孩子，哪怕只是动用很少的钱的权力。
最常见的说辞是：虽然我给你的零花钱不够，但你要什么给我说，我去给你买。
没权力，谈责任就没意思。
这个题里，好多答案再讲，让孩子承担家务、勇于认错。
我就问你，你上司把一部分本不是你做的工作交给你，整天让你做检讨，会令你产生出对公司的责任感？
五、如何培养自己的责任心？
如果你希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量。
可以通过以下几点培养责任心：
1.无论做什么事情一定要先端正态度。
态度决定一切，同样的事，态度不同，结果也不同。所以要想把事情做好，必须先把态度端正好。一个端正的态度是建立责任感的基础。
2.培养自己的使命感。
兴趣和义务感会激发一个人的使命感。 兴趣会使人的 “内在激助更持久、更经济、更有效，因为责任与兴趣是相伴而生的。义务感是个人成熟的重要标志，其意味着一个人不再做天上掉馅饼的白日梦，不再指望不劳而获，自然就会认真负责了。
3.树立危机意识。
社会发展进步速度极快，一个人具有危机意识的人，会更加的努力不断创新，不断地追求进步，并始终保持走在时代的前列，这样也就会更加尽职尽责的做好自已手中的每一件事情。
4.不再逃避现实
不再以各种各样的理由为借口，推卸责任，逃避困难，承担自己力所能及的事务。
5.减少自我设限
成功人士向来以积极的心态看待问题的，他们从不会在付诸实践之前，就假定“这件事情我肯定做不好”。 当你给自己设制太多的限制，往往会约束潜能的发挥，导致失误；当你选择相信自己的潜力，就能够收获梁静茹给你的勇气，从而圆满完成任务。
六、如何培养学生的班级责任心？
一个孩子即使再聪明，再有知识、有技能，但缺乏责任心和综合能力，他就是不健全的。所以说，责任心的培养对学生的成长尤为重要。如果用纲和目来比喻的话，知识和技能是”目”，责任心和其他的素质是”纲”，只有在”纲”准备好的情况下，才能运用”目”，正所谓”纲举目张”。一个没有责任感的孩子，因为没有找到自己在生活和集体中的地位与重要性，便会感到迷惘，失去创造成就的动力。长此下去，孩子就会对任何事都没有责任心，丧失生活能力。面对如此严峻的态势，我们应该如何去培养学生的责任意识呢？通过学习和工作经验我觉得我们应该从小开始，从小事着手，从小习惯培养，让我们的孩子具有高度的责任心。
1.培养学生热爱学习的自我责任意识1.1左右手的约定。学习是学生的主要活动，对学习负责就是对自己负责。每节40分钟的课堂学习是学生们掌握知识的阵地。我认为，如果说培养学生对学习的责任意识是一扇不易开启的大门，那么让学生积极参与课堂则是一把好用的钥匙。在我的课堂上，为了让学生积极参与进来，我尽量把讲授的内容同学生生活联系起来，使之通俗易懂、有趣，并创设各种情境激发学生的兴趣。为保证学生参与课堂，让眼睛、思维时刻跟随老师，我和学生之间有个”举手”的约定：每当老师提出一个问题，会回答的同学请举左手，不会回答但想知道答案的同学请举右手。这样，同学们可以在比较轻松的学习坏境中从容地面对疑惑，然后倾听同学的发言，最终弄懂所学知识。1.2请作业做我的”好朋友”。做作业是巩固知识的必要手段，因此要让学生养成课后按时写作业的好习惯。在接到一个新的班级后，要搜集班里学生作业出现的问题，并结合这些问题召开一次别开生面的主题班会。班会以小品的形式将同学们带到晚上的教室里，讲的是一摞本子正在搞一个聚会。本子们互相讲述着自己的遭遇：有的同学没有完成作业在本子看来就是不给自己饭吃；有的同学不爱护本子在本子看来那就是使他受伤；有的同学作业错误率较高，老师批改作业时打上的点在本子看来就是小主人在它的身体上划下一道道伤疤。在同学们自编自演又有生活原型的小品中，扮演本子的同学向全班同学发出号召，号召同学们行动起来：对自己的作业负起责任来！对自己的作业本负起责任来！通过班会后，教师要及时制定出作业评比一览表，表内应该以按时按量、认真全对等来分项。这样一来，我相信学生都能每天按时把作业交到科代表处，渐渐地养成了习惯，学生的学习责任心就培养了起来。
2.培养学生”公德”的自我责任意识每个人都是社会、集体的一员，对社会、集体的事情负责任就是对自己负责任。因此，让学生积极参与班级事务，是培养学生高度责任心的好方法。2.1变”被动”为”主动”。品德教育只与个体挂钩才能产生实效。为了使同学们对班级卫生有一份共同的责任意识，我决定减少值日的次数。这样就有原来的教师督促变成了”我有一块地方需要保洁”，自然而然地将老师的要求融入到自我意识中了。2.2将”保洁”提升为”责任”。培养学生的责任心，不能脱离具体的情境，否则就是空泛的。我们可以通过像”保洁”这样的实实在在的小事，帮助学生在生活化的情境中培养责任意识。2.3由”减少”强化为”自觉”。很多人为了改变班级卫生保洁状态，采取的措施的”增加”值日次数，这是外在的行为强化。而我采取的是”减少”值日次数的方法，这是对同学们的信任，相信学生每个人都能自觉，不用做那么多遍值日；扭转学生被强制的心态和不在乎的心态。这样表面上没有了值日生，而实际上人人都是值日生，它强化的是人的自觉意识和个体的责任心。
3.培养学生”为集体守纪”的自我责任意识很多实例证明，班集体的力量对学生个人的影响是巨大的，而且榜样的力量更是不容忽视的。在平时的工作中，老师要注意在班上树立典型，让学生在自己不足的地方有榜样可学，能找到自己和别人的差距。我们在班级文化分为”爱学习”、”爱劳动”、”守纪律”、”文明礼貌”、”爱心天使”等板块，让学生根据各个板块的要求严格要求自己，使自己在小事中对比、找差距，逐渐形成良好的习惯，培养出对班级负责的强烈责任心。通过对孩子责任心的培养，我让他们明白了：对别人负责，对机体负责，对社会负责就是对自己负责，从而进一步明确责任心是一个人成长的标志。
七、如何培养集体责任心作文？
可以参加一些集体的活动或者是集体的比赛 。
八、如何培养国家民族责任心？
增强自己热爱祖国，热爱民族的一份情感。
学习历史会在心底记录下曾经发生在中国大地的重要往事，因为历史会带我们走进战争与和平的交替，体会发展与进步的艰难，感受文明与野蛮的抗争，回味辉煌与落后的反差，见证民族迁徙和民族融合结出的文明硕果。
学习历史会让我们懂得辨别人的忠与奸，正与邪，善与恶，善政与恶政，轻轻触摸古人的精神世界，与古人进行对话，遥想远去的风烟往事。
学习历史会让我们从沉痛中得到坚强，让中华民族懂得如何更好的保卫自己，在历史的‘凤凰涅槃’后得到发展，在灿烂的辉煌中增强民族自豪,与国家民族同呼吸共命运。
翻阅历史的演进过程会让目光变得深邃，远大，思维变得跳跃而丰富，个人的品味和修养得到提升，这都是学习历史带给个人的好处。
仅仅学习历史不是最终目的，去思考和研究历史结合国情为今所用才是真正的价值所在。
九、如何培养孩子的责任心和担当？
第一，以身作则做好榜样，父母以身作则，为孩子做一个好榜样，敢于承认错误，承担责任，如果父母对孩子犯下的错误，就要站出来向孩子承认自己的错误，求得孩子的谅解。有责任感的父母才能培养出有责任感的孩子。
第二，原谅孩子不小心犯下的错误。孩子劳动的时候，损坏的物品和小朋友玩耍时不小心伤害到了别人，无意中打碎的瓶子，这些都是孩子不小心犯下的错误，父母要让孩子明白，每个人都有失误的时候，这样的失误其实是可以避免的，倘若第一次发生，父母要告诉孩子应该如何避免再次出现这样的问题，如果孩子第二次还出现这样的失误，父母就要让孩子承担部分责任啦。
第三，不要袒护孩子的错误，孩子犯错一定要指出来，不要一味的偏袒放纵。觉得父母出于心疼孩子，让孩子犯错的时候会袒护他们的错误，甚至还会动用自己可以动用的一切关系，让孩子免于被责罚，这样培养出来的孩子将是不守规则的孩子，
第四，不要让孩子带他人受过，无论什么原因，父母都不要让孩子代他人受过，更不能让孩子将这看成是一种美德，但孩子与其他孩子玩耍的时候，有的父母为了顾全对方父母的面子，明知对方做错的事情，也不委婉指出，反而指责自己的孩子，这就会使孩子感到不满甚至委屈，孩子甚至可能会从这些事情中学会投机取巧，逃避责任。
第五，及时评价孩子的行为，趋利避害是人的本能，当孩子做了好事之后，父母要及时给予孩子鼓励和表扬，同样，如果孩子犯了错，父母就要及时纠正，如果孩子是故意犯错，父母就要给予他适当的惩罚，否则，现在的小错误就会演变成将来的大错误，一发不可收拾。
十、培养新消防员责任心？
作为新入职的消防员，责任心尤其重要。如何培养，具体如下:
一是组织其学习《消防法》知识和公司有关消防安全的规章制度，提高其思想认识。
二是组织其观看有关消防安全的视频、图片展，增强其消防安全意识。
三是安排老消防人员讲、带、教、说，帮助其身份转变、思想认识转变。
四是督促其动手学会消防设施使用并熟练掌握。
五是条件允许可派送出去观摩学习。
