一、教学阐述怎样写？
要告诉学生进修的目标和要点，让学生有一个清晰的进修目标。
缘故即要讲解智慧点的背景、原理、实际应用等，让学生了解何故要进修这个智慧点、它的影响和应用场景。
即在讲解完基础智慧后，可以通过案例分析、操作操作等方式进一步拓展学生的智慧，让学生更好地领悟和运用所学智慧。
通过这三个方面的内容，可以让教学阐述更加全面、深入和易于领悟。
二、语言艺术表达动作阐述
语言是我们人类最重要的工具其中一个。它不仅仅用于沟通和交流，还能通过艺术的表达方式传递深层的情感和想法。当语言与艺术相结合时，我们便体会到了一种全新的表达方式。这种表达方式不仅包括文字的书写和朗读，还有动作、肢体语言以及音乐和舞蹈等形式。在这篇文章小编将中，我们将探讨语言艺术怎样通过不同的动作阐述特殊的意义。
文字的舞蹈
文字是我们最常用的语言工具，它可以表达出我们内心的想法和情感。然而，文字本身并不是静止的存在，它们可以通过排版和设计来展现出特殊的艺术审美。文字的排列、字体的选择、颜色的运用等都能营造出不同的气氛和心情。
通过排版的艺术，文字得以像舞蹈一样在页面上翩翩起舞。不同的字体和大致可以形成一种律动感，使读者感受到文字的节奏和韵律。换句话说，文字的布局和呈现方式可以通过动作来传递更多的信息，使读者更加深入地领悟和体验内容。
肢体语言的表演
肢体语言是一种非语言的表达方式，它通过身体的运动和姿态来传递信息。我们常说一句话中有时候肢体语言比语言本身更能表达出真诚的意思。例如，一个微笑、一个拥抱，甚至一个眼神，都能比语言更直接地表达出喜悦、爱意或者悲伤。
肢体语言也可以通过艺术的形式来表演。在舞蹈和戏剧中，演员通过动作的组合和节奏来传达角色的情感和内心全球。他们的身体姿态和表情可以告诉观众更多的细节，使得故事更加生动和感人。
音乐的旋律
音乐是一种纯粹的语言艺术，它通过声音和旋律来表达情感和想法。音符的组合、乐器的演奏和声音的起伏都能呈现出一种奇特的语言。当音乐与动作相结合时，它能够更加生动地表达出情感和意义。
比如，在舞蹈中，音乐的旋律可以引导舞者的动作，使其更加准确和有力。音乐的节奏和速度也能够传达出不同的心情，如高兴、悲伤或紧张。通过音乐的表达，舞者能够以更精准的动作阐述出故事的情节和主题。
小编归纳一下
语言艺术的表达方式丰盛多样，它们各自都能通过不同的动作来传递特殊的意义。文字的排版和设计使得文字像舞蹈一样在页面上舞动；肢体语言的表演能够通过身体的运动和姿态展示出真诚的情感；音乐则通过声音和旋律来诉说内心的想法。当语言与艺术相结合时，它们携手共舞，让我们真正感受到了人类创造力的无限可能。
三、教学阐述是说课吗？
教学阐释是教师简单分析所讲内容的大意和思路。说课就是教师针对某一见解、难题或具体课题，口头表述其教学设想及其学说依据。说课其实就是说说你是怎样教的，你何故要这样教。讲课是在有限时刻内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。
四、教学阐述是何意思？
教学阐述指的是教师针对某一见解、难题或具体课题，口头表述其教学设想及其学说依据。说课其实就是说说你是怎样教的，你何故要这样教。讲课是在有限时刻内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。
五、阐述研究教学经过的意义？
教学研究是一种有目的、有规划、主动探索教学操作经过中的规律、制度、技巧及有关教学中亟待解决的难题的科学研究活动。教研论文能从一个侧面反映出一个教师的基本表达能力和教学水平，进而反映其教研水平。
通过教学研究，可以架起课程理念和教育学说转化为教学行为的桥梁，促进先进教学经验的提炼和传播，促进教师的专业提高和改进教学；教学研究可以促使教师的角色由传授型向研究型转变；教师在教学研究经过中也可以体现自身的价格，体验成功的乐趣。一个教师如果不重视研究，或许他可以成为一个经验型的教师，但定难以成为学者型、专家型的教师。当然，影响教师专业化提高的影响有很多，其中教学研究是不可或缺的方面。因此教学研究是现代教师的一项基本功。
六、现代教学之父？
被誉为“被誉为现代教育学之父”的是德国人约翰·弗里德里希·赫尔巴特。 赫尔巴特，19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育想法对当时乃至之后百年来的学校教育操作和教育学说的提高产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。
赫尔巴特主要提出了5条重要的想法和见解。 第一，将伦理学和心理学作为教育学的学说基础。 第二，强调教师的权威影响，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。 第三，提出“四阶段教学”学说。将教学经过分为清楚、联想、体系和技巧四个阶段，后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段。
七、阐述语言艺术的审美特性
在当今互联网时代，语言艺术扮演着至关重要的角色。无论是网页设计、社交媒体或者娱乐内容，大众都离不开语言的运用。然而，何是语言艺术的审美特性呢？语言艺术的审美特性包括用字、句子结构、修辞手法、语言的韵律和表达方式等方面，它们一起构成了文字的审美。
用字
用字是语言艺术中最基本的要素其中一个。每个字的选择都能够影响读者的感受和领悟。选择优美、精确、生动的字词能够让读者产生共鸣，并且更容易记住文章的内容。除了这些之后，字的音韵和形态也是用字的重要考虑影响。
句子结构
句子结构是指句子中各成分之间的关系和排列方式。一个好的句子结构能够使文章流畅、易读，读起来更加天然。例如，平衡的句子长度、多样化的句式、合理的标点运用等都会为读者带来舒适的阅读体验。
修辞手法
修辞手法是指在表达中运用各种修辞技巧来增强语言的表现力和感染力。比如，比喻、拟人、排比等修辞手法能够给文字带来生动形象的效果，激发读者的想象力和情感共鸣。
语言的韵律
语言的韵律是指语言运用中的音韵、节奏和音调。良好的韵律能够让文字更加柔美和抑扬顿挫有致，有助于增强文章的节奏感和感染力。通过合理地运用音韵和节奏，文笔可以更加生动动人。
表达方式
表达方式是指作者在表达见解和情感时的态度、情感色彩和语气。正确选择表达方式能够使读者更好地领悟作者的意图，并且与作者产生共鸣。在不同的语境中，选择合适的表达方式也能够凸显个人风格和特殊性。
语言艺术的审美特性丰盛多样，它们相互交织、相互影响，共同创造了杰出的文字作品。在写作经过中，我们应该不断提升对这些特性的认识和运用，以打造更具艺术感的语言表达。
八、阐述杜威的教学经过阶段想法？
杜威的教学经过阶段想法包括初级教学想法中级教学想法和高质量教学想法。
九、中国现代教学之父？
中国现代教育之父是蔡元培。
蔡元培担任北大校长后，又进一步主张“学术分校”理由有两条：第一、文理两科，专署学里，其他各科偏重于致用；第二、文理两科，设有研究所，实验室等设备，如若遍设其他各科，就要增设病院，工场等，困难更大。
蔡元培重视劳动教育、平民教育和女子教育。他在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱乡女校。
1928年，他创办国立艺术院，后来提高成为中国美术学院，这是近代中国第一所实施本科等的最高美术教育机构，亦是联合国教科文组织唯一承认学历的中国美术类大学，以弘扬民族文化，融合中西艺术，创造时代艺术为办学宗旨。
十、以师生互动为主的教学技巧阐述?
教学阐述注意要点
教学阐述类似于说课流程，主要分为六个教学环节，分别是进修对象分析、教学内容分析、教学目标阐述、教学经过分析及教学策略制定、教学媒体运用、教学评价设计，如果说试讲的重点是解决怎样教的难题，那么教学阐述的重点在于解决何故这么教的难题。好的教学阐述，应该包括对课标的领悟，对教材的解读，对学情的分析，对教学经过的预设，以及对辅助手段的选用等。一句话，通过教学阐述，展示你对某节课的思索和处理经过。下面一起参照一下说课的注意事项：
1、说出该课(该章、该节)的教学目标在课标中的表述，即根据课标灵魂和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。
2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位，即在整体中给该课的教学准确定位，既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。
3、说出该课(该章、该节)的教学重点和难点，并根据对学情的分析，确定教学中的详略，安排教学的进度。显示出教者的务实灵魂和处理教材的能力。
4、说出该课(该章、该节)课堂实施的预设方案，包括所选用的课型，新课导入、各个教与学环节的先后安排。对重要的提问，讨论课题，板书、实物及多媒体画面的精妙细节，可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的全经过。显示出教者的教学风格和教学艺术。
5、说课切忌平铺直叙，要突出亮点，重要细节不可忽略，以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅，说课稿文字力求简洁生动，书写格式、图片表格力求明快醒目，富有感染力。显示出教者的语言素养和文字功底。
