备课基本三要素是什么？
备课三要素：一是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，二是结合学生的具体情况，三是选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
1、教学目标制定要准确。
2、内容选择要合理。
3、作好教学内容分析，突出重点，击破难点，抓住关键。
4、要全面了解学生水平。
5、学法制定要恰当，切合学生实际。
6、教学方法要精选，体现教学方式的转变和课堂环境的改善。
7、问题设计要精当。
8、教学细节要周密安排。
9、教具和课件准备要充分。
10、练习设计要精当。
备课除了背教材还要备什么？
备课主要备课程的教学目标的重点、教学目标的难点、教学备课的时间、教学使用的工具、教学过程和课后反思。这里重点谈教学过程，首先导入新课，阅读课文、对教学难点小组合作讨论、教学成果展示、教师课堂小结，课堂测试、课堂练习错题纠正等。
拿到一篇课文后怎么快速备课？
1.首先要纵观整本书，几年级，了解学生特点，然后看本单元要求学生掌握什么内容，再看本篇课文，学习后要达到什么效果。
2.结合教参，认真备课，注意多看名师讲课，多学习。
3.看课后题，基本上课后题就是本篇课文的重点，不论啥时候都要对整篇课文了如指掌。
教师备课的十大技巧？
准确理解和把握新课程标准的实质和内涵，严格依标备课，不随意拨高或降低要求；熟悉教材，吃透教材，胸有成竹，依材备课；
准确把握学情，从学生实际出发备课；
科学设计教学重点和难点；精心设计每一个教学环节和活动；精心设计课堂练习和课后作业。
为什么感觉备课很难？
感觉到备课难很大原因是由于对教材的内容不够熟悉。对教材的理解不充分，就很容易对备课内容在本章、本书以及整个的地位和作用的认识有一定的偏差，就很难找到备课方法。
建议新手教师可以对以前相关内容以及课程程度等情况进行了解，使课本上的每一个知识点的来龙去脉都应该讲清楚、透彻。
备课的基本步骤范本？
1.
备课是教学的基本环节,任课教师在备课过程中应根据教学大纲,结合教材特点,针对授课对象的具体情况,认真组织教学内容。
2.
认真钻研教材,广泛参阅文献资料,抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求,确定教学重点和难点,科学、合理地安排教学内容。
3.
不断更新和充实教学内容,注意结合社会实际,反映本学科发展的科学技术新成就,并能体现自己的相关研究成果和学术观点。
4.
注重从学生实际出发,科学、合理设计各种教学方法、手段和板书,充分体现以学生为本
备课五个基本环节？
教师备课必须把握好五个环节1.在“备教材”上下工夫备课的具体内容即怎样“备教材”.教材作为中介,连接“教”和“学”两方面.备教材是备课的核心内容.教师在“备教材”过程中要着重解决好这样几个问题:确定教学目标、任务和要求;明白教材的体系和内容的主次;突出重点、抓住关键。
讲课与备课区别感悟？
讲课，是在将自己的知识教授给学生，这是在进行知识的传递，与备课有着时间上的差别。备课是在为讲课做准备，是讲课的前奏。
通过这个区别，我们就可以有所感悟。就是，要讲好一堂课，就必须得先备好课，做好充足的准备。俗话说，台上一分钟，台下十年功。这句话就充分说明了备课的重要性。
备课的七个基本任务？
1、钻研教材
包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。教学大纲是教师备课的指导文件。教科书是教师备课和上课的主要依据。
2、了解学生
包括了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。
3、制定教学进度计划
学期教学进度计划；课题计划；课时计划。写课时计划，一般按以下步骤进行：进一步研究教材，确定教学重点和要注意解决的难点；
4、确定本课时的教学目的。
5、考虑进行的步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。
6、考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计。
7、写出课时计划。
备课的六个基本步骤？
六个步骤为：
1、熟悉与掌握教材内容，领会教材编排的目的与意图。
2、确定教学目的与要求。
3、配备例题、习题，准备讲解方法。
4、根据教材重点，难点，关键，确定主次，先后，详略。
5、通盘考虑学生能力，有针对性提问一些学生。
6、写出具体教案。
